児童文学特殊講義�Z

受講区分	学科	授業期間	履修年次	単位	担当者
	院	通年		4	早川　勝広

授業の主題（テーマ）

文章表現の機構−表現における構想と構成と構造

授業の目標（講義概要）

文章表現、とりわけ、小説の表現は、どのように成立するか。坪内逍遙によって「小説」が提唱され、近代における文学としての小説の成立が意識的に追求されたが、小説は、何をどのように表現するか。人間の真実を写すように表現しようして、描写の手法が開発された。「描写」とは何か。描写はどのように可能となったのか、具体的に考察したいところである。また、物語から小説への転回を考えるとき、ストーリーの成立機構とストーリーの表現機能について考察しなくてはならない。小説の成立の機構を共時論的に問う視座も必要である。構造主義の問題把握の本質を掴むことで、創作と解釈の交点を求める。

授業計画

（はじめに） （1）小説の表現機構 　　�@小説の成立 　　�A物語と小説 （2）物語の構造分析 　　�@構造主義の成立 　　�A構造主義分析の実践 　　�B構造主義の意義と展望 （3）物語の表現分析 　　�@小説における叙述と構造 　　�A小説の構成と構造 　　�B小説表現の構想 （おわりに）

評価方法

日々の出席を重視する。毎回の小説の表現分析の作業課題を提出し、分析技法の自由な開発力を評価する。あわせて、討論への積極的な参加の姿勢と、討議の深まりへの貢献を求め、合わせ総合的に評価する。

テキスト書名	編・著者名	出版社	価格
その都度、作品を配布し、それらをテキストとして分析していく。

備考